Na atividade de hoje, abordaremos mais
estratégias argumentativas: o uso de dados estatísticos, alusão histórica e
comparação entre fatos, épocas, situações e lugares distintos. A
dissertação-argumentativa deve ser escrita em quatro parágrafos. O primeiro é o
parágrafo de introdução, onde começa o texto, o qual deve
apresentar uma tese, isto é, o ponto de vista do autor.
O segundo e o terceiro parágrafos compreendem o
desenvolvimento, espaço do texto onde se deve argumentar, ou
seja, sustentar, defender o ponto de vista apresentado na introdução. O último
parágrafo, a conclusão, é onde se apresenta a proposta de
intervenção social, tema de uma futura aula. Mas, caro estudante, caso queira
estudar esse conteúdo, ele já está disponível no canal do youtube Prof.
Alessandro de Ipixuna.
A fim de defender o ponto de vista, o estudante
precisa utilizar as estratégias argumentativas. Além de outros tipos, nós temos
o emprego de dados estatísticos, alusão histórica e comparação entre fatos,
época, situações ou lugares distintos. Como nosso espaço é limitado, por hoje
focaremos apenas o uso de dados estatísticos de maneira detalhada. Mas antes,
responda à pergunta abaixo.
QUESTÃO 01 – Para defender o
ponto de vista, o que o (a) autor (a) do texto precisa fazer? Cite exemplo de
três estratégias argumentativas.
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DADOS ESTATÍSTICOS:
compreendem números e percentuais provenientes de uma FONTE, isto é, uma
instituição social de reconhecimento público. Como exemplos de FONTE temos o
IBGE, INPE, MEC, entre outros órgãos. Você não deve inventar dados ou escrever
expressões do tipo “metade dos jovens não gosta de estudar” sem citar a fonte,
porque não tem como comprovar.
Agora,
se eu escrevo “Metade dos jovens não gosta de estudar, segundo pesquisa feita
pelo IBGE”, eu posso usar como comprovação para a minha tese. Na prova de
redação do ENEM há os textos motivadores em que vez ou outra existem dados
disponíveis para interpretar e usar como estratégia argumentativa. É importante
citar a FONTE e, claro, interpretar os números e relacioná-los com as ideias de
seu texto. Leia um exemplo de minha autoria. Se quiser, você pode ficar à
vontade para usar como modelo:
De acordo com dados obtidos pelo Ministério da Justiça e Segurança Pública (MJSP), mais de 70% dos detentos brasileiros não concluíram o ensino fundamental ou o ensino médio. Isso evidencia que a falta de uma educação de qualidade, do acesso e permanência na escola, além de não garantir o desenvolvimento pleno de adolescentes e jovens no Brasil, contribui para o crescimento da população carcerária. Portanto, o jovem que não é assistido pelo estado acaba tornando-se alvo fácil para ser convocado pelas facções criminosas existentes.
QUESTÃO 02 – No parágrafo acima,
qual foi a estratégia argumentativa utilizada por mim para defender meu ponto
de vista? Qual é a fonte?
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QUESTÃO 03 – Você concorda com o
argumento empregado no parágrafo da questão anterior? Se a resposta for sim ou
não, explique o motivo.
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QUESTÃO 04 – Agora é com você.
Com base na mesma pesquisa que o seu professor interpretou para criar um
parágrafo, escreva também um parágrafo de desenvolvimento empregando a
estratégia argumentativa dados estatísticos. Não esqueça de citar a
fonte e interpretar os dados. Até a próxima!
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